偶数的概念(因数倍数合数质数奇数偶数的概念)

威武短视频 2022年07月11日 12:21 135 威武短视频

目前应该是有很多小伙伴对于偶数的概念方面的信息比较感兴趣，现在小编就收集了一些与因数倍数合数质数奇数偶数的概念相关的信息来分享给大家，感兴趣的小伙伴可以接着往下看，希望会帮助到你哦。

一般到了幼儿园大班孩子才会正式学习单双数，但是这不代表前期就啥也不用做，有前瞻性的父母会有意识的在日常生活中帮他积累相关经验。

教孩子单双数前，首先要确认他是否理解单、双的概念。这一点，在幼儿园中小班时就可以慢慢渗透。

生活场景：

穿衣服的时候，一边穿一边和孩子讨论。比如，问问他鞋子要穿几个，帽子呢？

等他回答“2个鞋子，1个帽子”后，我们再接着说“对，鞋子有2个，一边一个像是好朋友；但帽子只有1个，没有好朋友。”

同样的方法，在教孩子认五官、手拉手出门的时候也适用。

这时虽然还没有直接说“单双”，但是孩子已经在感知它们的区别了。

为了让他从视觉上更好地理解单双概念，还要注意物体的排列方式：两个一组。全部都有好朋友的就是双，出现没有好朋友的就是单。

截取自火花思维课程

为了加深印象，可以打印下图素材并剪下来，和孩子一起玩单双的分类游戏。

有了单和双的概念，孩子再学单双数就容易许多了。幼儿园大班先从认识10以内的单双数开始。

只需把数字和上面的实物素材结合起来。先在纸上写好1-10的数字，然后让孩子数清卡片的圆点数量并放置在正确的数字下面。

不用卡片素材的也可以换成积木，让孩子根据数字按照一行2个的方式摆放即可。

看着下面的实物摆放，孩子很快就能确认哪些数字是单数（双数）。

同样，也有一些游戏分享给大家。

数字花园：叶子数量和花朵数子相匹配，孩子可以观察叶子来判断数字是单数还是双数。

等孩子熟悉10以内的单双数分别是哪些后，就可以玩扑克牌大战了。

翻开扑克后，要在3秒钟内迅速把它放在正确的分类区，否则就只能作废。设计成比赛的形式，孩子玩的会更有劲头。

其实掌握了10以内的单双数，孩子也能判断更大数字的单双属性了。因为，尾数是单数（双数）的这个数就是单数（双数）。比如22的尾数是2，所以22就是双数。

这个规律不是用来死记硬背的，我们要引导孩子总结发现。

我们按照上图这样摆放，孩子很明显可以看出红框部分的数字和圆点卡片都是一样的，只不过更大的数字前面还有已经成对排好的圆点卡。

但是决定数字单双数属性的是看两两一组后有没有落单的，至于前面有多少成对的并无关系。所以很明显，只用看数字尾数就能判断它的属性了。

另外，让孩子用不同颜色的笔给百数板的单双数涂色，他还可以看出另一个秘密：单双数交替排列。

数学只有应用在生活实际，孩子才不会觉得离自己遥远、无趣。最后，就情景模拟一下，看看孩子是否知道如何应用单双数吧。

回家的路上亮着很多路灯，小朋友发现1号路灯是黄色，2号路灯是红色，按照这个规律后面的路灯颜色交替变化。猜猜看25号、30号路灯分别是什么颜色呢？

单数是黄色，双数是红色。

25单数所以是黄色，30是双数所以是红色。

本文结束，以上，就是偶数的概念，因数倍数合数质数奇数偶数的概念的全部内容了，如果大家还想了解更多，可以关注我们哦。

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