今日课程 :疫情期间小学生在家学习新课程,学校做的对吗?
疫情当前,教育部因应疫情发展,多次申明险情不除不会开学,至少不会全面复学,也是出于全社会的关心,教育部门和学校推出了“线下转线上,停课不停学”,学校制定了详细、丰富的线上学习课程,包括文化学习、艺术学习、体育锻炼、实践及家务劳动等,涵盖了知识、艺术、运动、劳动等方方面面。

题主提问“疫情期间小学生在家学习新课程,学校做的对吗”,这个问题在发问之时,实际上已经从内心否定了文化学习,或者要有,也只能是复习复习旧知,而不能是新知,对于小学五六年级的学生,或者初高中的学生来说,如果在文化学习方面一点儿不涉及到新课程,天天就是在复习旧课,难道就是所谓的教育公平了吗?线上学习,无论是对老师,还是对学生,大多是新的教学或学习方式。从上个星期出现众多网红老师来说,不管老师们是不是年轻,是不是懂智能技术,都要在当前的新形势下学习使用、适应新技术,至少老师们在努力尝试着。但是,不是所有的老师都能在线下做个优秀的讲师,线上也能做一个优秀的主播,如仙桃风波。所以,教育部已经叫停了这种人人皆做主播的不当做法,不过,不做主播,可以组织学生间、师生间线上互动答疑啊,每个老师还是可以在线上有一番作为的。

同样,学生既然参加了线上学习,就要尽快适应网络学习的新方式,就要争取学有所得,而不是以成人的视角来图个形式、凑个热闹、捧个政绩、赚个呟喝。教育部在上周答记者问时,是这样介绍关于线上学习内容和学习方式的:
如何准确把握“停课不停学”的学习内容和学习方式?
答:“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课,也不只是学校课程的学习,而是一种广义的学习,只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。要坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合,特别注重疫情防护知识普及,加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育;认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹,弘扬社会美德,增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感,也可以多读一些经典名著名篇。学习的方式应该是多种多样的,一些地方开通网上教学,只是“停课不停学”的方式之一,是利用信息化手段实施教学的一种探索。

注意重点信息,不仅仅是学校课程的学习;只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。也就是说,学校安排给学生的线上学习的内容,不仅仅有新内容,还建议有别的,只要有助于学生的成长和进步。
由此可见,疫情期间小学生在家学习新课程,学校的做法没什么问题。
当然,鉴于学生对线上学习的内容或方式接受程度有差异,网络条件可能有实际困难,家庭成员工作可能有影响等等客观存在的因素存在,学校和老师在实际线上教学时,需要放慢教学的进度,及时增加师生间的互动,调控学生学习的实际效果,丰富学生线上学习的内容,让线上学习真正地发生,让学生真正地学有所得。

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