王晓飞(王晓飞医生)

威武短视频 2022年06月22日 17:51 200 威武短视频

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（通讯员：卢少静）公开课是教师专业成长的必由之路，双减政策下高效课堂是每个教师的共同追求。为激发我校教师优质课堂的创造力，提高我校教师业务素质和教学创新能力，努力提高课堂教学质量，更为进一步扎实稳步落实“双减”政策，打造优质高效课堂，促进教师快速成长，秉承“以赛促研、以赛促改、以赛促教”的理念，淅川县第二小学于2022年6月举行了为期两天的教师教学技能竞赛活动。此次比赛分语文、数学、英语三个组进行，12位青年教师积极参与，各展技艺。优秀课堂涌现，精彩瞬间不断。

王晓飞(王晓飞医生)

为了开展好本次竞赛活动，淅川县第二小学制定了详细的实施方案，从教学具、课件、评委、抽签、筹备总结等方面逐一落实，确保课赛公平、公正、有序进行。

“双减”政策下的语文课堂教学，更加关注生活和学生的主体参与。语文源自生活，生活是语文学习的源头活水。“双减”之下的语文课堂更应与生活血肉相连，把课堂变成学生探索未知世界的一个窗口。在这次活动中，我们更强调、注重语文课堂回归生活，学生活中的语文，读身边的语文，用语文服务生活。在我们的语文课堂上有“变式训练”这一环节，张老师主讲的《小猴子下山》一课，有课文中的西瓜又大又圆、桃子又红又甜等联系到生活中的各类水果；王老师讲授的《黄继光》一课，不仅知道了英雄黄继光的事迹，还让学生了解钱学森以及自己身边的一些英雄人物事迹。这样把生活融入语文课堂，孩子们在课堂学语文，离开课堂也在学语文。课堂是生活，生活也是课堂，生活的需要应成为语文素养的目标，这也是“双减”政策下提质的体现。

“双减”之下的数学课堂教学对我们提出了更高的要求“需要整合化高效课堂”。它指的是教师在规定时间将知识是什么即知识的算理是什么；知识从哪里来即知识点是怎么产生的，学习这些知识干什么；知识到哪里即把学生引到哪里去，怎样转化为用现学知识去解决问题，组合之前的知识又可以解决哪些问题三方面的内容教给学生。高效课堂的另一面指向学生的学即学生在本堂课中对学习内容感兴趣情况下注意力水平高度集中，从而在课堂结束时能将知识和技能融会贯通，延伸变通。

“双减”之下教师怎样要谋求高效课堂呢？通过这次赛课老师们深深的感到让学生亲手操作、亲身实践是提高课堂效率的最佳方法。刘老师在讲《三角形的内角和》时让学生实际操作，通过折一折、裁一裁、画一画，量一量，让每位学生都动手都参与，课堂呈现一片和谐、积极、你追我赶的氛围，再难的知识马上迎刃而解;潘老师主讲的《搭配》一课，师生共同动手实践，使问题有难到易，有易到会。这样的课堂既减轻了学生接受新知识的负担又提高了课堂教学质量！

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